2022年「國家科學及技術委員會專題研究計畫寫作工作坊」社科場
2022年10月14日


2022年「國家科學及技術委員會專題研究計畫寫作工作坊」人文場
2022年9月23日


第五類接觸:醫學與社會對話—工作對家庭的衝突與後果:分析台灣醫護人員的勞動付出與代價
2022年9月21日


「反思九二一:臺灣災害風險的過去與未來」跨領域論壇
2022年9月16日


【學人開講】處長聊聊 ─ 人文社會科學的研究發展
2022年9月8日


社會科學國際資料庫應用工作坊
2022年8月26日


【學人開講】開課啦!走出大學的流動教室
2022年8月10日


【學人開講】 臺灣的歷史週年
2022年8月8日


【學人開講】資訊的美麗新世界:訊息的可操弄性與民主政治
2022年7月26日


【學人開講】文學生產的四角關係——作家・研究者・評論者・讀者的愛怨嗔癡
2022年7月15日


族群研究與原住民族研究工作坊
2022年7月13日


【學人開講】國家課綱與學校實踐:高中教師與學生告訴你什麼是實作邏輯
2022年7月8日


【學人開講】從日治新文學到早期電影:臺灣研究的北美行旅
2022年7月1日


【學人開講】說的動詞不只一種:原住民族文學漢語-族語關係的再想像
2022年6月28日


【學人開講】法律人社群的跨領域研究:法律人與非法律人的對話(取消)
2022年6月21日


「面對幽暗歷史」的多元路徑:記憶書寫、歷史現場與時代轉折下的「人類境況」學術座談
2022年6月18日


【學人開講】讓教育變得不一樣的社會設計
2022年5月20日


【學人開講】After the Withdrawal: What Lies Ahead for Afghanistan
2022年5月10日


「世界史與東亞史中的臺灣:晚清臺灣歷史與族群的多元性」學術工作坊
2022年4月29日


【學人開講】法學實證研究
2022年4月18日


【學人開講】 嘴炮.圍剿.論戰——關於「演講」的故事
2022年4月14日


問卷調查法的新趨勢:調查平台、資料收集、統計工具及數據處理工作坊
2022年3月31日


【學人開講】有知識型網紅,誰還需要記者?數位平台下的新聞專業與媒體發展
2022年3月25日


【學人開講】在數位人文的兩端
2022年3月10日


大學家庭責任:科研人員職家平衡座談會
2022年3月4日


【學人開講】窗外有藍天?博士的非學術生涯
2022年2月17日


引領學術研究的基石:校園學術倫理教育推廣學術工作坊
2022年2月15日


【學人開講】中國研究在臺灣的未來
2022年1月27日


人文春秋‧社科龍虎:2022人文社會科學領域新進人員研習工作坊
2022年2月10日、11日