2022年「國家科學及技術委員會專題研究計畫寫作工作坊」社科場
2022年10月14日
2022年「國家科學及技術委員會專題研究計畫寫作工作坊」人文場
2022年9月23日
第五類接觸：醫學與社會對話—工作對家庭的衝突與後果：分析台灣醫護人員的勞動付出與代價
2022年9月21日
「反思九二一：臺灣災害風險的過去與未來」跨領域論壇
2022年9月16日
【學人開講】處長聊聊 ─ 人文社會科學的研究發展
2022年9月8日
【學人開講】開課啦！走出大學的流動教室
2022年8月10日
【學人開講】資訊的美麗新世界：訊息的可操弄性與民主政治
2022年7月26日
【學人開講】文學生產的四角關係——作家・研究者・評論者・讀者的愛怨嗔癡
2022年7月15日
【學人開講】國家課綱與學校實踐：高中教師與學生告訴你什麼是實作邏輯
2022年7月8日
【學人開講】從日治新文學到早期電影：臺灣研究的北美行旅
2022年7月1日
【學人開講】說的動詞不只一種：原住民族文學漢語－族語關係的再想像
2022年6月28日
【學人開講】法律人社群的跨領域研究：法律人與非法律人的對話(取消)
2022年6月21日
「面對幽暗歷史」的多元路徑：記憶書寫、歷史現場與時代轉折下的「人類境況」學術座談
2022年6月18日
【學人開講】讓教育變得不一樣的社會設計
2022年5月20日
【學人開講】After the Withdrawal: What Lies Ahead for Afghanistan
2022年5月10日
「世界史與東亞史中的臺灣：晚清臺灣歷史與族群的多元性」學術工作坊
2022年4月29日
【學人開講】 嘴炮．圍剿．論戰——關於「演講」的故事
2022年4月14日
問卷調查法的新趨勢：調查平台、資料收集、統計工具及數據處理工作坊
2022年3月31日
【學人開講】有知識型網紅，誰還需要記者？數位平台下的新聞專業與媒體發展
2022年3月25日
【學人開講】窗外有藍天？博士的非學術生涯
2022年2月17日
